陶虹說:不要拿生命來威脅媽媽,戳痛了無數家長的心。

sweet 2021/09/29 檢舉 我要評論

在刷微博的時候看到這樣一條熱搜,#陶虹 不要拿生命來威脅媽媽#,然後點進去看了陶虹講這句話的那段視訊,即使還沒有為人父母,但看到陶虹的這句話還是被感觸到哭了。是啊,父母是創造生命的人,怎麼能夠承受住孩子的生死話題。

記憶中第一次聽到父母對自己講述生死話題還是在大學聯考那年,因為從小到大在學習當面從沒有讓父母擔心過,所以我一直以為父母對我的大學聯考也很放心。但大學聯考前開完家長會晚上媽媽突然跟我談論起她當年身邊一位朋友因為大學聯考自盡的事情,我才恍然大悟原來她擔心我如果大學聯考不順利的話,心態不好會做出傻事。

因為我從小可能性格比較大大咧咧,生活態度也比較積極樂觀,還對媽媽當時的擔憂不以為意,反過來安慰她,人的生命畢竟只有一次,哪有人會想失去呀,你說的那個是個例。

但在後來的生活中,我逐漸發現了有部分的少年少女會因一些情感問題想不開,彼時還認為他們是不成熟,竟然會因為情感問題就放棄自己的生命。

直到前些日子,在聽到一個六七歲孩子的嘴裡說出「讓我去死」這句話的時候,我的心裡狠狠地震顫了一下。我當時的第一反應就是問他為什麼會說這句話,他的回答是:「你讓我走不就是讓我死嗎」。說實話我當時的確是有被嚇到了,忙問他到底是從哪裡聽到「死」這個字的,但他卻不再開口了。

現在才發現,原來是我們大多數父母並沒有給孩子上好「死亡教育」這一課。因為受到傳統習俗的影響,導致我們不輕易談論「生死」這個話題,也正是這種教育的缺失,出現許多孩子對生命的不尊重。

家長應該如何跟孩子談論「生死」?

1.安全感

瑞典心理學家皮亞傑在研究兒童對死亡的認知時提到:

在2-7歲的時候,孩子對死亡所產生的焦慮既是短暫的,又會一再發生。他們會對死者產生罪惡感(比如「他是因我不守規矩而死的」)。

這也讓我頓悟了孩子那句脫口而出的話,原來他內心真正的想法是因為怕被拋棄而說的,並不是我們成年人理解的那種「死亡」。因此在這個年齡段的教育是要讓他們知道「安全感」。這個時候要讓他們明白「離開≠死亡」,同時要給他們親密的肢體接觸,比如撫摸和擁抱,讓他們的內心不那麼害怕。

2.尊重生命

生命只有一次,大自然不會給我們重來一次的機會。因此要讓孩子懂得尊重自己和他人的生命。

可以帶孩子救助一些小動物等有意義的事情,或者帶他們去動物園海洋館等地方,讓他們感受生命的珍貴和每個生命存在的精彩,從而學會每一種生物的生命都需要得到尊重。

3.接受「死亡」

這個話題是最難談論的,但也是最重要的。可能在我們成年人中有很多人也沒有真正地領悟這個沉重的話題。死亡是一個自然的事情,每個人一出生就意味著終有一日會死亡。

教育孩子學會這一點,更是為了讓他們明白:既然死亡不可避免,就要在有限的時間裡珍愛自己和別人的生命。

生如夏花般燦爛,死如秋葉般靜美。這是印度詩人泰戈爾對生與死的認識。我們對生與死的認識,應該在時間的長河裡慢慢體會......


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